-南通理工学院以科研反哺教育——“不能用曩昔的技能教今日的学生应对明日的问题”-

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南通理工学院以科研反哺教育——“不能用曩昔的技能教今日的学生应对明日的问题”

光明日报记者 郑晋鸣  不久前,南通理工学院“紫琅工控”学生团队再添一项发明专利和四项实用新型发明专利。至此,这个由电气与动力工程学院16名学生组成的团队在校期间已取得22项授权专利。这群具有较宽立异视界和较强着手才能的南通理工学院大学生,在与双一流高校大学生同台竞技中充溢自傲。作为一所应用型本科院校,南通理工学院怎么打通科研与教育的联系,把科研优势反哺到教育中?近来,记者来到南通理工学院,听该校办学人陈明宇谈改变、谈据守、谈未来。  “南通理工学院不是研讨型大学,可是咱们也要搞研讨。”谈及应用型高校科研定位,陈明宇以为当地性应用型本科院校中的“应用研讨”不是纯研讨,也不是简略的重复劳动,而是要点培育学生的工程才能与工程素质,增进学生对研讨进程的了解,并将研讨成果应用到工业展开中去,为当地政府、企业供给科研服务与技能支持。  近年来,校园活跃与中天钢铁集团有限公司共建校企协作渠道;与江苏苏中建造集团股份有限公司协作树立“苏中修建工业学院”;与江苏宏德特种部件股份有限公司协作创立“宏德智能制作学院”……到现在,校园已与192家企业展开多层面多维度协作,接受企业托付研讨项目84项,科技成果转让43项。  “民办高校之间的竞赛,归根到底是教师教育和科研水平的竞赛,是人才的竞赛。”陈明宇表明,有力、妥当的鼓励与保证办法对教师参加科研反哺教育是十分必要的。校园运用商场杠杆原理,在全国民办高校首先运用“期权”,用“未来的钱”鼓励当时,用科研积分鼓励教师重视科学研讨。5年来,校园已拿出806万期权奖赏教师展开科学研讨。  “一名优异的教师有必要‘教育’‘科研’两条腿走路,重视以教育促进科研,以科研反哺教育。”陈明宇说,除了建立教授博士工作室,校园还充分运用企业资源,遴派教师下企业实践训练,安排教师与企业联合开发教育事例,让工程实际问题走进讲堂。  谈及科研怎么反哺教育,陈明宇告知记者,主要是将科研资源用于教育,科研才能强的优异教师直接辅导学生。2017年,校园投入25万经费与南通装置集团合力打造校企协作渠道——BIM工程中心。中心刚建立不久,便与企业一起接受南通市第二人民医院才智医院66万元“智医谷”项目。考虑到科研反哺教育,BIM工程中心举行BIM科技社团,将对BIM感兴趣的学生吸纳到社团中,让学生跟着辅导老师做项目,学习学科前沿技能。“社团学生均匀每人每年至少参加2个项目,4年便是8个,乃至10个,他们结业今后成为浙江省设计院等闻名单位争抢的目标。”  “除了接受当地企业横向课题,咱们能不能为当地政府,尤其是为社会民生排忧解难?”陈明宇告知记者,到2018年,BIM工程中心开端转型,招引北京工业大学、浙江工业大学等很多高校参加,为南通立异区、盐城西高铁站、南京江北新区才智园区等单位供给设计方案与技能服务。在接受纵、横向课题项目的进程中,BIM工程中心教师团队安排建立BIM强化班,开设BIM选修课,将学科前沿技能带入讲堂。此外,整个师生团队还为南通企业、当地高校供给BIM技能训练,仅在南通区域,训练服务就现已超越1000人次。  “有些课题不仅是研讨项目,更是咱们的教育事例。”陈明宇说,根据长三角一体化与滨海大开发两个战略,2017年,校园建立省高校人文社科校外研讨基地,展开通沪工业协同展开研讨,特别重视现代农业、制作业、快递物流协调展开研讨。通沪工业研讨基地不仅仅局限于南通的高校,也对华东师范大学、南京师范大学、我国矿业大学等数十所高校敞开,师生一起参加,为南通新机场、通州湾等项目供给决议计划咨询。校园将这些项目作为典型事例进行评论,作为教育事例进行解说,充分教育内容。  “不能用曩昔的技能教今日的学生去应对明日的问题。”陈明宇说,当今社会,技能展开一日千里,咱们的书本赶不上技能立异与商场的改变。应用型本科院校要想讲好课程、教好学生,有必要要有科研的支撑。 

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